文旅康养学院

为进一步深化教学改革，提升课程教学质量，推动应用文写作教学从 "技能训练"向"素养培养" 转型。2025年10月21日晚，应用文写作教研室组织召开了应用文写作课程教学研讨交流会。文旅康养学院副院长幸亮出席会议并讲话，本学期担任应用文写作课程的全体教师参加了本次研讨交流。

首先，幸亮副院长在讲话中强调了应用文写作课程的重要性，并对课程教学提出了明确要求。他指出，应用文写作课程要注重教学规范性，包括严格考勤、要求学生带教材用好教材、加强手机管控、规范作业布置与批改等方面。同时，要丰富教学方式方法，他强调，要避免 "一堂课从头讲到尾" 的传统教学模式，要让学生真正参与到课堂教学中来，通过多样化的互动形式激发学生的学习兴趣和主动性。

在自由发言交流环节，各位教师积极分享了自己的教学经验和创新做法，展现了应用文写作教学的新思路、新方法。

蔡欢欢老师提出了 "三个对接" 的教学理念包括：内容对接、过程对接、岗位对接。他提出，应用文写作教学不仅要传授知识和技能，更要注重培养学生的思维能力和写作素养。在人工智能时代，要善于利用 AI 辅助教学，通过设置场景、建构写作结构，让学生掌握写作的思维过程。

周泽玉老师以其严谨的教学态度和创新的教学方法获得了与会教师的一致认可。他展示了在教学过程中要求学生统一使用的课程作业专用纸，并提出作为一门写作课，教师最好能对学生的作业从内容到格式进行细致批阅和批注。这种做法不仅可以规范教学管理，也便于学生更好地掌握应用文写作的规范要求。

随后，梁谱英老师和魏微老师也分享了自己在课堂教学中的实用方法，比如要求学生每节课带作业本和两种不同颜色的笔，便于课堂写作和即时批阅评改，以及通过答题等方式巩固知识点等方法。

通过本次研讨交流会，不仅促进了应用文写作课程任课教师之间的经验交流和相互学习，也为课程的持续改进和发展注入了新的活力。后续应用文写作教研室将在教学理念更新、教学方法创新、教学内容实用、评价方式多元、资源建设加强等多个方面进行进一步改革探索，为学院的人才培养质量提升做出更大的贡献。